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情景教学在小学英语教学中的应用

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摘要摘要：目前的英语教育课堂中有部分教师仍采用传统的教学方法与模式，一味地进行单方面的知识输出。其次，当下的小学生大多好动且难以长时间专注于学习，这样的课堂难以激发学生学习英语的兴趣，学生在学习中处于被动地接受知识的消极地位。而情景教学法强调创设真实而有意义的情境以激发学生的求知欲，调动学生学习的主动性，引导学生注意、感知、理解和应用所学的知识，提高英语学习的效率。

DOI lj1r9r2r4v/5580592

作者舒小玲

机构地区湖北省谷城县石花镇新店中心小学 44l7o4

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词情境教学小学英语应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）