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新课改背景下初中数学课堂教学模式思考

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摘要摘要：数学作为基础性学科之一，其全过程贯穿于整个学习生涯。初中阶段作为学生数学思维养成的重要时期，通过科学化、规范化的教学体系，确保学生在学习过程中可以达成主观与客观相融合的辩证思维，符合初中数学科目核心素养的教育需求。基于此，文章以新课改为切入点，指出初中数学课堂教学中存在的问题，并对教学模式的创新进行研究。

DOI odw377xv4k/5582356

作者张新民

机构地区成都金苹果锦城第一中学 610000

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词新课改初中数学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）