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把握核心素养，建构历史解释

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摘要内容摘要：历史解释是历史学科核心素养五要素之一，建构合理的历史解释，是学生全面认识历史，达到以史为鉴目的的重要环节之一。在教学实践中应该通过多种途径帮助学生构建历史解释。

DOI rdx3m8e5dl/5584325

作者郑媛媛

机构地区浙江省诸暨中学，311800，

出处《中国教师》 2021年16期

关键词核心素养，历史解释，史料，比较，多元

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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核心素养，历史解释，史料，比较，多元

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