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文化导入对高中英语教育的意义分析

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摘要【摘要】本文主要从文化导入对高中英语教育的意义分析进行阐述说明。高中阶段是学生学习文化知识的主要阶段，在这一阶段当中学生要学习的知识内容相对较多，为了促进学习效率的提升，教师应当摒弃传统的教育发展观念，注重对学生的主动性以及学习能力的培养。在英语教学当中，做好文化导入十分的观念，教师应当帮助学生明确中外文化之间的差异，使学生分辨英语知识，促进英语学习能力得到提升。

DOI lde03nze43/5590117

作者金烁

机构地区辽宁省开原市第二高级中学辽宁开原112300

出处《教育学文摘》 2021年21期

关键词文化导入高中英语教育意义实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）