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在高中生物教学中开展自主学习的探索

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摘要摘要：新课程改革强化了“自主、合作、探究的重要性。”当下高中生物教育不仅注重学生的学习状况和听课情况，更需要鼓励学生及时发现自身存在的困惑，并通过自主探究和自主学习的方式加以解决，在自主学习过程中不断超越自我，养成良好的终身学习习惯。然而就当下高中生物教学情况来看，还存在学生自学学习兴趣不足、上课容易开小差，以及教师忽略培养学生自主学习能力培养的问题，需要教师转变教学观念，采取有效措施促进学生的自主学习，为学生今后的发展奠基。

DOI 0dp28w1k42/5594869

作者传建文

机构地区贵州省盘州市两河新区六盘水市外国语学校 553535

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词高中生物自主学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）