高中化学核心素养的构建研究

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摘要 摘要:课堂是核心素养的主阵地,教师应立足课堂实际,把握课堂目标,以学生为主体,对学生已有的知识水平要心中有素,知道学生已经会了什么?欠缺什么?该怎么做?这样做效果怎么样?并实现教、学、评活动一体化。
机构地区 禹城市第一中学
出处 《中国教师》 2021年25期
出版日期 2021年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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