摘要
摘要：随着“双减”教育政策的实行，减轻学生的学习负担成为当前高中教育所面临的主要课题。高中历史知识比较零散，需要学生将一些碎片化的知识记忆掌握。传统的高中历史教学方式需要学生投入很大的精力去“死记硬背”，这显然违背减轻学生学习负担相关教育方针。“体验式教学”在高中历史课堂中的有效应用，很好的转变了传统高中历史教学理念和教学方式，它强调学生在高中历史学习中的良好体验，让学生在轻松愉快的氛围中高效率完成高中历史课程知识的学习，从而提升学生的高中历史综合素养。本文结合高中历史课程教学实践，依照学生在高中历史知识学习中的体验需求，有针对性的提出几点高中历史课堂高效应用“体验式教学”模式的有效措施，全面落实教育部有关“双减”教育方针政策。
出版日期
2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
