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小学美术“欣赏·评述”部分的多元教学方法分析

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摘要摘要：在教育工作越发重视学生综合素质水平提高的时代背景下，小学美术教学工作的职责不再局限于让学生掌握基础美术的知识、技巧，更加倾向于提高学生的美术鉴赏能力。欣赏评述部分教学工作的落实，在学生美术鉴赏能力上的培养有着十分重要的价值。本文基于欣赏评述部分的教学工作目标分析，探讨了小学美术欣赏·评述部分的多元化教学方式，以期为今后美术欣赏·评述部分教学工作的落实和学生美术审美鉴赏能力的提高提供参考。

DOI 34g7xnew49/5597107

作者笪莹莹

机构地区安徽省马鞍山市含山县东山中心学校方赵小学 238100

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学美术欣赏·评述多元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）