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个性差异背景下的小学数学分层作业设计策略
个性差异背景下的小学数学分层作业设计策略
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摘要
【摘要】作业是学生巩固课堂所学知识的关键，更是学生提高自身学习能力不可缺少的途径。基于个性差异背景下的小学数学分层作业设计有利于教师确定教学目标、提高学生学习效率、贯彻落实因人而教的理念。为尊重学生个性差异，教师设计分层作业时可从立足学生差异，科学分层；布置分层课后作业，满足学生学习需要；分层评价作业，促进学生共同进步等方面探讨。
DOI
kd2qv59kd6/5610262
作者
谭静
机构地区
四川省邻水县鼎屏小学西校区 四川 邻水 638500
出处
《教育学文摘》
2021年17期
关键词
个性差异
小学数学
分层作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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