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谈新课程背景下化学课堂教学中学生学科核心素养的培养——以《金属的电化学腐蚀与防护》的教学设计为例

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摘要【摘要】本文以《金属的腐蚀与防护》为例，谈了在课堂教学中，培养学生“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任”五个方面的化学学科核心素养的做法和体会。

DOI zdl8xoomjl/5613764

作者陈泽红

机构地区广西南宁市第一中学　 530200

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词新课程背景化学课堂教学核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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