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关于有效提问促进小学生英语思维能力发展的实践

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摘要摘要：小学生在这个年龄阶段好奇心都很强，但在课堂上经常会因为一些新奇事物转移注意力，通过有效课堂提问能够吸引小学生并让教学效果进一步提升。英语作为一门综合实践性极强的学科，教师合理地展开有效提问可促进小学生的英语思维能力提高，所以课堂有效提问是有必要的。在英语教学中培养学生的思维品质具有非常重要的意义。本文从课前设置问题，激活思维、有效进行趣味提问、引导学生展开提问以及以教材为中心完善提问这几个方面展开讨论，并提出个人的见解。

DOI 54y126x340/5614004

作者叶燕瑜

机构地区福建省南安市第一实验小学， 362300

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词小学英语有效提问思维能力发展教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）