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关注差异乐在其中——利用分层设计优化小学语文作业陈淑美

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摘要摘要：随着教育事业的不断改革和发展，对小学语文教学提出了更好的要求，不仅要重视课堂教学，在教学的过程中还要重视学生之间的差异性。在小学语文教学中实施分层教学模式，可以帮助小学生更好的发展，全面的提高小学生的综合能力。小学语文学科具有特殊性，这就导致语文体系不清晰，内容成碎片的形式，如此就需要小学语文教师创新和优化语文教学的模式，遵守因材施教的教学观念，对学生的作业进行分层设计。

DOI 54kkql9e4k/5615733

作者金东区光南小学浙江金华 321015

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词差异小学语文作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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