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加强幼儿园教学游戏化的思考

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摘要摘要：游戏化教学在形式上符合幼儿园管理和培训的一般规定，在方法上符合幼儿的生理和情感发展特点。有效合理的游戏化教学主题活动对于提升幼儿园整体文化教育教学效果具有重要意义，是塑造儿童综合能力、提高儿童重点学科素养、增强儿童体质和逻辑思维能力的手段。文章分析了幼儿园游戏化教学的具体方法，强调幼儿园教师在开展各种游戏化教学主题活动时，应结合班级儿童的具体生理、心理状态发展特点和个人爱好，有效选择相应的游戏化教学方法和内容。

DOI 7dm5v9vr4n/5626330

作者吴娟娟

机构地区鲁北技师学院山东省滨州市256600

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词幼儿园游戏化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）