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基于STEAM教育理念的《我们在呼吸》教学设计

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摘要【摘要】本文将STEAM教育理念融入到小学科学课程设计过程中，构建STEAM教育活动模式，结合《我们在呼吸》一课，制作小学STEAM教学活动案例：制作简易呼吸模型以及简易肺活量测量计等，并提出基于STEAM教育理念的小学科学课程教学设计的建议，尝试为小学科学STEAM教学提供借鉴。

DOI rdx38epldl/5626649

作者陈建楠朱润秋李树平

机构地区牡丹江师范学院黑龙江牡丹江 157000

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词小学科学 STEAM教育理念教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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