摘要
摘要：小学生是社会主义建设的接班人，在全面教学改革环境下，小学生的心理健康显得尤为重要，双减政策背景下，学校、教师和家长共同关注学生的心理问题，提高学生的心理素质，在营造良好教学环境的同时，培养学生积极的交往，树立学习的自信，减轻学生的作业负担，有更多的时间陪伴学生，从而在注重心理健康教育的同时，教师与学生积极的沟通，实施人文关怀以及心理引导，在促进学生全面发展的同时，让学生在快乐的学习空间内，形成正确的心理认知。分析学生产生不同心理问题的原因，有针对性的采取教育措施，开展有益于学生身心发展的教学活动，心理健康教育创新实践中培养学生感悟生活的美好，形成积极向上的学习态度，去除不利的心理因素，快乐的学习空间内，学生敞开心扉，积极的与他人进行交流，形成健全人格的同时拥有正确的价值观和人生观。
出版日期
2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
