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浅谈实验教学及设计

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摘要摘要：小学《科学》课程需要开展实验。设计实验应当根据教材的要求并结合学生的实际，因地制宜、使实验具有可操作性、通过操作性强的实验设计更好的展示实验结论，培养学生的实验能力并提高学生对科学的兴趣。

DOI rj8m1y0k40/5627934

作者郭瑾烨

机构地区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新市区第36小学

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词科学教育实验设计学生能力培养科学兴趣提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）