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小插图里的大玄机——浅谈新教师语文教材插图使用的误区及策略
小插图里的大玄机——浅谈新教师语文教材插图使用的误区及策略
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摘要
摘要:部编版语文教材中有大量丰富多彩的插图,而新教师在授课时,往往对插图的使用存在一些误区。插图作为教材的第二语言,其作用不言而喻。新教师在语文教学中,应尽快走出插图使用的误区,巧用插图,借助小插图来丰富课堂教学形式,提高课堂教学的质量。
DOI
n49gznvqjy/5631211
作者
华叶欣
机构地区
厦门市金安小学 361000
出处
《教学与研究》
2021年17期
关键词
语文教材插图
新教师
使用误区
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年17期
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