玩与学的释义:来自实践的声音——一场关于幼儿园游戏的对话

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摘要 游戏是幼儿的基本活动形式,当前广大幼教实践工作者已普遍认识到游戏对儿童的重要价值。但是,当前幼儿园游戏开展的情况并不理想,存在诸多问题,需要反思今后改进和努力的方向。受本刊委托,山东师范大学教育学院的向海英副教授、丁海东博士组织了一次面向幼教基层教师的座谈会。这不仅有利于实践工作者之间的交流,而且有助于理论工作者加强对实践的关注,缩小理论与实践的差距。
机构地区 不详
出处 《学前教育研究》 2007年12期
出版日期 2007年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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