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《学前教育研究》
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玩与学的释义:来自实践的声音——一场关于幼儿园游戏的对话
玩与学的释义:来自实践的声音——一场关于幼儿园游戏的对话
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摘要
游戏是幼儿的基本活动形式,当前广大幼教实践工作者已普遍认识到游戏对儿童的重要价值。但是,当前幼儿园游戏开展的情况并不理想,存在诸多问题,需要反思今后改进和努力的方向。受本刊委托,山东师范大学教育学院的向海英副教授、丁海东博士组织了一次面向幼教基层教师的座谈会。这不仅有利于实践工作者之间的交流,而且有助于理论工作者加强对实践的关注,缩小理论与实践的差距。
DOI
6jrv3kv5d5/563363
作者
向海英(整理);林梅梅(整理)
机构地区
不详
出处
《学前教育研究》
2007年12期
关键词
幼教实践
幼儿园
游戏
理论工作者
对话
声音
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2007年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学前教育研究
2007年12期
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