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数学游戏对小学生数学学习开拓性的影响分析

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摘要摘要：数学游戏是指用游戏作为媒介输出数学知识的育人举措，使教学活动具有实践性、趣味性及参与性，为学生掌握数学知识并感受到数学的乐趣给予支持。对于小学生来讲，看到数学有趣的一面极为重要，为的是用兴趣带领学生永攀数学知识高峰，为其深入学习做好准备。如何组织小学生“学中玩”、“玩中学”成为教师要解决的问题。本文通过分析数学游戏对小学生数学学习产生的拓展性影响，以期为提高小学数学游戏化教学质量提供参考。

DOI rdxleopydl/5644501

作者冉永生

机构地区甘肃省陇南市礼县永坪镇中心小学 742205

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词数学游戏小学生数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）