摘要
摘要：英语作为一种世界性的通用语言，在经济交流和文化交流中发挥着至关重要的作用，因此，英语教学引起了社会各界的广泛重视。初中阶段是培养学生英语学习习惯的重要阶段，对于帮助学生塑造英语学习思维和能力起到了良好的铺垫作用。在课程改革的不断推动下，初中教育教学过程中，必须要提升英语教学的高效性，但是随着英语学习难度的提升，学生的英语学习质量很难得到有效地保障。而思维导图在初中英语课程中的应用，有助于帮助学生将英语知识进行系统化的归类，同时，还能学生的英语思维能力，因此，这种教学方法可以作为一种教学的辅助工具应用在英语课程的探索过程中。尤其是英语写作过程中应用思维导图，能够帮助学生理顺逻辑思维，打开写作的思路，因此，这种教学方式被广泛地应用在初中，英语写作教学过程中。本文主要是对英语写作教学中思维导图的应用方式作出了探讨，希望能够为不断提高初中阶段学生的英语写作能力提供参考意见。
出版日期
2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
