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小学数学课堂评价的语言艺术研究

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摘要　　【摘要】在小学数学课堂的教学之中，虽然说主体是小学生，但是教师也是尤为重要的一环，而在教学课堂之上非常重要的一个部分就是课堂评价。课堂评价是使课堂充满生动、有趣、活泼氛围的关键一笔，是数学课堂的灵性所在。在素质教育的普及以及新课程的改革背景下，教师要做到的不僅仅是对于学生的相关知识的传授，还有要使用具备艺术性的评价语言，来对于学生进行帮助和开导的责任，让学生对于学习的积极性不断提高。

DOI kd229oyed6/5651514

作者胡建琼

机构地区四川省华蓥市红军小学四川华蓥 638600

出处《基础教育课程》 2021年18期

关键词　　小学数学课堂评价语言艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）