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分析小学数学课堂教学语言艺术

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摘要　　摘要：语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，教师通过教学语言把知识传授给学生，建立良好的师生情谊，使学生坚定学习的自信心。在课程改革中，强调学生的主体性发展、教师促进者的作用，要充分发挥教师促进者的作用，必须把握好课堂教学中的语言。

DOI rdxlemm1dl/5651601

作者唐国华

机构地区四川省遂宁市船山区城北小学校四川遂宁 629000

出处《基础教育课程》 2021年18期

关键词　　小学数学语言方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）