摘要
目前,乡镇文技校培训工作逐渐“萎缩”,得不到很好地开展,其主要原因是遭受“五大瓶颈”的钳制:第一瓶颈:领导重视不够。部分乡镇领导对农村文技校的认识不到位,认为农村文技校可有可无,有的因工作忙碌,文技校往往被忽略、被挤掉;有的则停留在口头上,说起来重要,做起来次要,忙起来不要。真正落实在行动上微乎其微。如今,相当部分的乡镇文技校没有固定的办学场所,没有必要的教学设备,更甚者有些农村文技校连招牌都没有。可想而知,乡镇文技校开展培训工作如履薄冰,十分艰难。
出版日期
2007年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)