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解读如何用数学文化充实小学数学课堂

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摘要摘要：随着对新数学课程标准的不断实施，课堂教学已越来越重视对学生数学文化的培养。作为联系学生与数学知识的纽带，数学老师需要从学生和教材特点出发，对数学文化加以有效利用，达到充实课堂教学的目的，让学生明白学习数学知识的目的，了解正确的学习方法，从而提高学生学习成绩，改善教学效果。那么，如何将数学文化有效融入进课堂教学，是每一位老师需要认真思考的问题。下面本文将对何用数学文化充实小学数学课堂进行探究。

DOI odwrlkpg4k/5655432

作者田生菊

机构地区（青海省西宁市西关街小学青海西宁 810000）

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词小学数学数学文化教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）