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有效导入课堂，夯实教学基础——浅谈道德与法治课堂导入

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摘要摘要：有效的课堂导入扮演着重要的角色，课堂导入的有效性可以说直接决定着整节课堂的有效性。如何将课堂的有效性体现在课堂导入的初始环节，需要教师用心琢磨与体会，并在实践中予以呈现出来。因而在初中道德与法治教学中，课堂导入环节的有效性，应当是必须得到考虑的，也应当是能够真正的予以实践的，只有在这个基础之上，课堂导入才能够形成有效的课堂引入剂。

DOI 34g5mqxzj9/5662007

作者朱健敏

机构地区广东省广州市第十六中学510080

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词初中道德与法治课堂导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）