摘要
摘要：2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,也就是“职教20条”,明确提出构建职业教育国家标准，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。2019年4月，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局等4部共同印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，即“1+X”证书制度试点工作[1],鼓励职业院校的学生在获取学历证书的同时，积极获取多种类型的职业技能等级证书。这些政策的推出，标志着坚持以学生为中心，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革正式启动，为职业教育的人才培养目标指明了方向。
出版日期
2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
