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初中数学课堂上学生自主表现力的培养策略

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摘要摘要：古希腊教育学者苏格拉底强调学习过程不仅仅是教师单向的对学生进行知识灌输，或者是以一种直接给予式的教学方式，更多的是引导学生们通过自主思考和自主学习来获取知识的答案。新课改提倡教学以学习者为中心，要求教师应教会学生学习，关注学习过程，培养学生自主学习能力。学生自主表现力的培养，有利于激发学习兴趣，提高学生自主学习能力，促进学生数学能力的发展。

DOI rdxl92v5dl/5662997

作者廖超燕

机构地区大埔县虎山中学，广东梅州 514299

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词初中数学课堂自主表现力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）