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基于教育评价改革的幼儿园教师评价

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摘要摘要：在教育评价改革深入之下，幼儿园教师评价迎来了更多的挑战。在教师评价过程中，不仅需要关注课堂教学质量，还要关注教师、幼师互动效果和幼儿游戏活动过程等。基于此，本文开始了教育评价改革对幼儿园教师评价的指导意义分析，并提出了几点教师评价策略，以供参考。

DOI ojnmpozg4r/5677261

作者吴先惠

机构地区重庆市涪陵区级机关幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词教育评价改革幼儿园教师评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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