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浅析小学数学应用题教学

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摘要摘要：伴隨着我国小学课程教育改革不断深化，在应试教育与素质教育转变的过程中需要明确的要义便是教会学生如何利用所学知识处理现实问题，这个问题也是贯穿小学教育的一条主线。不容置疑，这一环节也是最难实施的。以小学高年级学生作答应用题为例，往往是“一问三不知”的情况，可见提升小学高年级应用题解答能力势在必行。关于如何提升小学高年级学生应用题解题能力。　　

DOI 34g515y3j9/5677831

作者李昊

机构地区解放一路小学安徽蚌埠 233000

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学数学应用题教学缺陷策略　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）