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2021年19期
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小学少先队活动课程实施中的误区及突破策略探讨
小学少先队活动课程实施中的误区及突破策略探讨
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摘要
摘要：小学少先队活动课程应成为增强基础教育效能的重要工具，要积极走出误区，以新策略落实教育内容。科学构建原则，沿着正确方向实施小学少先队活动课程。一要以小学生需求为导向，拓展小学少先队活动课程实施载体。二要以小学生思想问题为着力点，设定活动主题和内容。三要从宏观和微观双重视角定位小学少先队活动目标，高质量和高水平的实现育人目标。
DOI
pd5qm8nld7/5687047
作者
韦丹
机构地区
淇县前进小学 河南淇县 456750
出处
《中国教师》
2021年19期
关键词
小学
少先队活动
课程实施
误区
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2021年19期
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