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合作学习在高中物理教学中的应用分析

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摘要摘要：在高中物理课堂的教学中，由于不同的老师在教学方法的使用上存在一定的偏差，这就造成了学生在进行课程的学习过程中，可能没有培养出学生的物理学习兴趣，不知道如何自主探究问题，缺乏合作解决问题的能力，更不用说将生活中的一些现象和原理与物理的知识学习融入一起了，只懂得被动地接受，就造成了学习的效率偏下。基于此，本文将对合作学习在高中物理教学中的应用进行分析。

DOI rj80o337d0/5689482

作者唐军

机构地区新疆维吾尔自治区温宿县第二中学 843100

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词合作学习高中物理高效课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）