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行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用探讨

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摘要摘要：传统的教学模式下，主要就是教师在那里讲，学生被动的听，整个课堂教学都是围绕教师来进行，教师是课堂的中心，学生只是被动的听，师生之间缺少互动，课堂氛围比较沉闷，这导致学生缺少学习，不能牢固的掌握知识技能，综合素质得不到有效的提升，在临床实习与工作阶段也会出现适应能力不强的问题，不能快速的适应自己护士的角色。临床工作是有着其自己的特征的，护理教育者必须要对教学的模式、教学的方法进行创新，为社会培养所虚的护理人员。

DOI 6jr8y98y45/5689563

作者马玉洁

机构地区新绛县职业教育中心，山西运城 043100

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词行动导向教学理念中职内科护理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）