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中小学教育减负增效的意义、困境与应对

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摘要摘要：本文分别论述了在中小学教育中落实减负增效政策的意义、困境和实践策略，期间提出了一些自己的浅薄见解供为参考，希望给出实用建议。

DOI 34g5ek6oj9/5696031

作者刘岁红

机构地区宁夏固原市原州区头营镇杨郎中学

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词中小学双减政策减负增效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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