摘要
【摘要】目的：分析以护理结局为导向的路径模式在眼耳鼻喉科护理实践教学中的应用效果，并进行观察，以此来探究眼耳鼻喉科护理实践教学方法及路径。方法：选取我院在2018年1月-2021年1月期间，护理专业学生在我院眼耳鼻喉科实习的52名学员作为研究对象，以随机分组的形式来分为观察组和对照组，每一组有26名学生。其中，观察组采取护理结局为导向的路径模式应用在眼耳鼻喉科护理实践教学中；而对照组则是通过临床传统教学法来开展教学，以不同的教学方法来进行对比分析。结果：观察组的学生与对照组学生相比，其无论是在眼耳鼻喉科的护理理论知识还是实践能力方面都要优于对照组，且学习效果评价也比对照组高得多，（P＜0.05）有差异，具备统计学意义。结论：通过采取护理结局为导向的路径教学模式和传统式教学模式来对两组学生进行教学发现，以应用护理结局为导向的路径教学模式的观察组学生无论是在理论知识还是实践能力方面都优于对照组学生，这种教学方式有效合理的将理论学习与临床实践进行了结合，并培养学生形成了良好的职业观念，以此来提升其专业能力，这种教学模式对于眼耳鼻喉科护理实践教学来说作用明显，且效果良好，值得推广应用。
出版日期
2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
