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谈初中数学学困生的转化方法

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摘要摘要：在开展初中数学教学时，已经出现了明显的学生分层现象。相比低学段，这一时期的学困生往往会得到人们更多的关注。对于初中学生家长而言，中考在即，学生又正处于青春期，学生存在学困现象在学生家长的心目中就是成为“问题学生”的前兆。所以很多学生家长会让学生在课外参与各种辅导机构，进而用“学习进步”来有效的解决学生的所有问题。在双减教育背景下，人们对于学校教育的价值有了新的评估，当然对于学优、学困问题也有了新的评估。在初中数学教学实践中，我们可以借助学困生转化，有效的影响学生发展、有效的影响家庭教育。

DOI lj1n1gv2dv/5707092

作者马剑

机构地区重庆市酉阳县渤海初级中学校重庆酉阳 409800

出处《教学与研究》 2021年27期

关键词初中数学学困生转化方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）