“双减”政策下小学高段语文习作作业设计探讨

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摘要 摘要:2021 年,教育部明确提出:要落实双减政策,减轻学生过重的作业负担。因此,教师要重视小学高段文作业设计,提升作业设计的有效性,要为学生精心设计课堂作业,引导学生主动学习语文知识,促进学生积累语文知识。
出处 《教学与研究》 2021年22期
出版日期 2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)