重视体验,发展素养——浅析小学数学有效教学重构 

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摘要 摘要:随着新课程改革工作的推进,部分教师在开展教学工作的时候,对传统教学模式进行变革和创新,结合相关情况及时完善教学方案。基于核心素养视域下,体验式教学逐渐成为一种全新的教学模式,一定程度上提高学生对数学的认知,深化学生的体验,培养学生的自学意识,方便学生自主学习。文章从游戏教学、情境再现和生活实践三个方面提出了小学数学教学重构策略,以期为数学教师教学提供参考。
出处 《教学与研究》 2021年20期
出版日期 2021年12月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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