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小学英语如何依托绘本实现德智共生

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摘要摘要：英语绘本是一种特殊的教育资源，比较适合英语知识储备不足，且善于直观想象的小学生，优质的绘本资源普遍具有突出的人文教育的作用，能让学生受到精神的洗礼。对此，小学英语教师要将英语阅读教学指导与德育教育启发活动结合起来，挖掘绘本资源中的隐性德育内涵，为培养学生的英语素养做好准备。本文将从分析绘本主人公的形象特点，彰显人物品质；提炼绘本故事的主题思想，突显人文主旨；展现绘本故事的文化情境，让学生传承优秀品德三个主方向思考小学英语教师如何通过绘本阅读指导打造德智共生的新课堂。

DOI 2d3rw738d9/5718167

作者王娜

机构地区惠民县晨光实验学校 251700

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词小学英语德智共生绘本资源实现策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）