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浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

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摘要摘要：鉴于小学生较强的自尊心、脆弱的心理承受能力的特点，在小学德育教育活动中，更加提倡对学生的良好表现进行激励，充分调动学生的积极性，进而将学生朝着正向的、积极的方向引领。

DOI 7j6x9yorj0/5719018

作者杨红霞

机构地区贵州省铜仁市玉屏侗族自治县印山民族小学 554000

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学班主任德育教育激励策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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