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高中生物学习主体性体现的实践研究

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摘要　　摘要：新课程改革的发展已经取得了非常明显的效果，生物的教学也在逐渐的摆脱传统教学方法带来的影响，已经逐渐转变成了以学生为中心的课堂教学模式。在生物的教学中，学生的主体性地位已经得到了明显的加强，对于学生思考能力的培养以及实践锻炼能力的提升都有很积极的影响。本文主要论述了在高中生物教学中，学生学习主体性的体现，首先对主体性进行了概括性的描述，接下来对于如何真正的实践高中生物学习的主体性的策略进行了论述，以此来为高中生物教学提出自己的几点思考。

DOI kd22zkokd6/5722462

作者热斯古丽·木尔扎汗

机构地区乌鲁木齐县庙尔沟中学新疆乌鲁木齐 830000

出处《中国教师》 2021年22期

关键词　　高中生物教学主体性教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）