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落实“双减”,学校要“有所不为有所为”

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摘要摘要：在较长一段时间里，学生负担过重都是我国教育所面临的突出问题之一。长久以来，如何有效的减轻学生的学习负担，提升教学质量，是社会各界所关注的热点话题之一。“双减”政策一经出台，就在教育领域引发了一波“改革”热潮。就小学阶段教育而言，落实“双减”政策，要做到“有所为有所不为”，以“减负增效”为核心，有效完成“双减”要求。

DOI 3j7v90g5j1/5723653

作者梅利钰

机构地区湖北省黄冈市蕲春县赤东镇田围小学湖北蕲春 435300

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词小学教育双减政策学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）