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小学书法教学的视点与方法新探

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摘要　　摘要：在传统的教学理念中，语文、数学等文化性较强的学科常常被称为“主科目”，而书法作为艺术性较强的学科，则是被看成“副课”。从教师的观念上，书法等艺术性科目就是不受重视的。这也就导致，即使开始了素质教育的进程，教师也还是会习惯性忽视书法课堂的作用。因此，为了觉醒学生和教师的文化概念，作为书法教师，就必须寻找新的视点和方法，突破传统的理念，为学生构建高效的书法课堂。

DOI 34g52mkwj9/5723731

作者刘侠

机构地区重庆市北碚区蔡家小学重庆北碚 400700

出处《基础教育课程》 2021年22期

关键词　　小学书法书法教学视点与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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