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小学音乐“创作实践”教学的策略研究
小学音乐“创作实践”教学的策略研究
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摘要
摘要:教育部在2011年颁布了新一版的《中小学义务教育音乐课程标准》,“音乐创作”的重要性再一次被强调,其教学目的旨在激发学生在音乐领域的想象力与思维潜力。“创作”也被视为是音乐教学方法实施的必要手段之一。从目前中国小学音乐课堂活动的比例来看,声乐教学仍占据主流地位,班级合唱仍然是小学音乐课堂教学中的主要活动。而创作实践型音乐活动相对较少。本文简要分析了小学音乐“创作实践”教学的策略,以供参考。
DOI
2d3rvno7d9/5734143
作者
王学
机构地区
胡集镇中心小学,山东 滨州 251700
出处
《中国教师》
2021年22期
关键词
音乐
创作教学法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年22期
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