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“双减”背景下以人为本的学校管理模式研究

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摘要摘要：“双减”政策想要真正见效，单靠规范校外培训行为是不够的，最主要的还是取决于学校的教育教学质量，只有守好学校这个主阵地，才能真正落实“双减”工作，深化素质教育改革。为此，学校需要加大对以人为本理念的研究，推进以人为本管理，继而切实提高学校管理效率与质量。本文就双减背景下以人为本的学校管理模式展开研究，仅供参考。

DOI 54yq5mp3j0/5741852

作者程馨 1 张建生 2

机构地区 1.山西省晋城市城区汇佳小学山西省晋城市 048000 2.山西省晋城市泽州县北义城中学校山西省晋城市 048000

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词 “双减”政策以人为本管理管理模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）