首页 > 《中小学教育》 > 2021年31期 > 谈情景教学法在古诗词鉴赏中的有效应用——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

谈情景教学法在古诗词鉴赏中的有效应用——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课程教育改革背景下，语文教学目标有了新的变化，即突出了学生的课堂主体作用，更加关注学生在学习过程中获得的知识与体验，目的是实现学生的个性化发展。情景教学法有其独到之处，有利于构建科学高效的语文课堂。本文拟通过研究情景教学法对古诗词鉴赏的积极意义，并着重分析了目前我国语文古诗词鉴赏教学中存在的问题，最后针对这些问题提出自己的想法和思考，希望推动语文古诗词鉴赏教学的创新发展。

DOI n49y32r3jy/5744359

作者黄开欣

机构地区巴川中学重庆 401520

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词情景教学法古诗词鉴赏应用策略研究探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）