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理实相生立美树人——谈小学语文与美术学科的深度融合

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摘要摘要：小学生丰富的想象力决定着语文教学如果只是单纯的学习课本上的知识是不能适应发展需求的。然而小学生的理解能力的有限性又决定着语文教学中需要借助媒介的帮助。美术作为一种能够直接的媒介手段与语文教学融合对学生思维的发展有着非常重要的意义。本文分析研究了小学语文与美术学科深度融合的现状，提出了理实结合，立美树人的策略。

DOI n49y39l3jy/5746135

作者吕丽玲

机构地区福建省南安师范学校附属鹏峰小学福建南安 362311

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词小学语文小学美术深度融合融合现状融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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