摘要
摘要：现阶段的教学目标不再是局限于促进学生水平和学习成绩提高，而是更加着力于学生的自主能力提高。正是在这一理念的指导之下，自导式的教学方式应用到了小学数学教学当中。此教育理念主要是以教师为引导，为学生创设一个良好的学习环境和设置一个具体的学习目标，让学生通过自主引导和自主导学来进行不断的探究，从而构建属于自己的知识体系，以此来体现学生的主体地位。通过这样的方式不仅仅是能够让学生主动地发现问题，更重要的是能够让学生在发现问题的同时解决问题，也能够使其在不断地探究和合作中促进其综合成长。基于此，本文作者就将自导式教学理念应用到了小学数学课堂教育实践当中，旨在于提高学生的数学思维，促进其综合素养提高。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
