摘要
摘要：双减政策下，以音乐、美术、体育活动等多样性的素质课堂正在崛起，尤其是小学音乐的教学，进行得如火如荼。小学音乐一般以简谱演唱和学习为主，那么其中的节奏练习就显得尤为重要。特别是低年级的小学生，由于其年龄小，理解力不是很好，所以简谱的学习需要一定的节奏游戏来辅助练习。节奏游戏是一种关于身体协调性的一种训练，能够将音乐的节拍按照一定的规律，用手掌击掌等方式来演奏出来，然后再对照谱例进行一定的节奏识别的一种训练。这种训练之所以冠以游戏之称，是因为他具有一定的逻辑性和趣味性。节奏游戏将身体当做一件乐器，可以尝试不同的器官来击打节奏，并且能够让学生在游戏中既达到寓教于乐，同时又能对小学的音乐课留下深刻的印象。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
