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浅谈农村初中边缘生的转化策略

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摘要【摘要】本文中边缘生专指初中生学习成绩接近达标高中校录取分数线，但行为习惯比较不稳定、受环境影响较大的这部分群体。本文主要立足于探讨当前影响农村中学边缘生成长面临的一系列问题，着重于从教师、学校角度探讨改变边缘生的对策，创造有利于边缘生成长的空间环境，从而挖掘、激励边缘生内在成长潜力，让他们享有成功快乐的学校生活。

DOI lj1nzw1rdv/5749744

作者叶聿江

机构地区福建省大田县太华中学

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词边缘生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）