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小学音乐教学中学生互动意识的培养研究

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摘要摘要：在新课程理念的影响下，课堂互动作为引导学生探究思考的教学手段，其重要性逐渐凸显出来，而如何有效培养学生的互动意识，确保其能够积极参与课堂互动，也随之成为了很多教师所关注的重要问题。基于此，本文以小学音乐教学为例，培养学生互动意识的意义进行了分析，并结合实践教学经验，探讨了学生互动意识培养的具体教学策略。

DOI 7j6xzvmqj0/5751866

作者冯岚

机构地区四川省广元市昭化区实验小学 628021

出处《中国教师》 2021年31期

关键词小学音乐教学互动意识互动交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）